lunes, marzo 04, 2013

Derecho a decidir, sí. ¿Qué?. Depende

por Federico Mayor Zaragoza*

Es indiscutible el derecho, personal y colectivo, a decidir. Cada persona, única, “libre y responsable”, tiene el derecho a elegir entre distintas opciones la que le parezca más acertada. Es la base del pluralismo y debe practicarse reflexivamente sin coacciones, sin cortapisa alguna.

Cuestión muy distinta es lo que puede decidirse si se trata de algo objetivamente perjudicial para uno mismo o para otros; o claramente inalcanzable o prohibido por las vigentes leyes a escala nacional, regional o internacional; o si se ocultan a quien va a expresar su opinión aspectos relevantes; o si la pregunta se formula de manera equívoca o sin precisar las implicaciones…

Es muy peligroso confundir a la ciudadanía en temas de gran trascendencia democrática a escala local y global.

Derecho a decidir, sí.

 ¿Qué?. Depende.

Fuente: http://federicomayor.blogspot.com.es/2013/02/derecho-decidir-si-que-depende.html

*Mayor Zaragoza, nacido en Barcelona, es Exdirector General de la UNESCO, apoyó públicamente la candidatura del PSOE encabezada por Rubalcaba en las Generales del 2011

jueves, febrero 28, 2013

¿No defender la independencia es ser "nacionalista español"?

El nacionalismo catalán intenta confundir con la idea de que cualquiera que defienda un Estado en concreto es nacionalista. Es más, la única forma entonces de no ser nacionalista sería defender la supresión de ese Estado (España) y la creación de otro nuevo (Catalunya). Entonces claro, quien esto defiende es nacionalista, pero de ese futuro Estado (aunque para ellos no es futuro sino presente, porque el Estado pre-existe, aunque "administrativamente" no lo sea, en lo que ellos llaman "Nación"). Luego, en la práctica, no ser nacionalista es imposible. Todo el mundo es nacionalista.

El argumento es absurdo. Según ese argumento si somos Europeos es porque hay un nacionalismo europeo y si somos barceloneses es porque hay un nacionalismo barcelonés. Pero es evidente que se puede defender la Unión Europea y no ser un "nacionalista". Es más, la UE es justo la puesta en práctica del ideal habermasiano de que puede existir un estado libre de nacionalismo. La defensa entonces de que Europa sea más Estado (yo personalmente defiendo que la actual Europa como Estado Confederal pase a ser un Estado Federal) no implica, como lo haría en la lógica perversa del nacionalismo, que yo sea "antiespañol" y nacionalista europeo...pero esto es algo que ellos son incapaces de comprender (en realidad son muy capaces, el problema del nacionalismo no es falta de inteligencia, sino que en ellos predomina lo "sentimental", como ellos mismos defienden). 

¿Y entonces qué es ser nacionalista? El nacionalismo liga a esa visión de un territorio, una concepción homogénea e identitaria de cultura/lengua/voluntad/etc... Entendámonos, Franco no era nacionalista español por defender el Estado español (eso también lo hacían los republicanos que combatía) sino por defender que ser español es tener UNA lengua y UNA identidad concreta y que España se define por ella, dejando el resto de identidades/lenguas como algo marginal, anecdótico y coyuntural. Lo mismo pasa con el nacionalismo catalán, en eso radica su nacionalismo, en que pretende que Catalunya tiene una "voluntat", una "identitat", una "llengua pròpia"...y que Catalunya se define por ello.

jueves, enero 17, 2013

¿Basta la dimisión de Duran i Lleida?

La resolución del caso Pallerols, con la aceptación por parte de los acusados y de Unió de que el partido fue financiado con dinero público,dinero que estaba destinado a la formación de parados, ha provocado que todos los partidos, excepto CiU, pidan (con la boca pequeña o a pleno pulmón. según los casos) la dimisión de Duran i Lleida. Y aunque la subvencionadísima prensa catalana ha pasado por el tema lo más de puntillas que ha podido y se empiezan a olvidar de ello lo más rápido que pueden, el hecho de que haya muchos desde el independentismo que se la tienen jurada al líder democristiano (por no secundar claramente la deriva secesionista) no ha contribuido a ese olvido.

La pregunta es si eso, su dimisión, basta o habría que ir más allá. Desde luego usar fondos destinados a parados para lucrar a un partido, cuando los partidos están, en teoría, para beneficio de la colectividad y se les supone ejemplos morales, no puede ser más ruin y desautoriza a sus dirigentes para actuar como representantes de la ciudadanía. Pero aquí hay muchos que aprovechando que el foco está puesto sobre aquel que decía que los parados andaluces se gastaban los subsidios “en el bar” (se supone que por ello él pretendía darle “mejor fin” a esos fondos y vio a su partido como más necesitado), se han apartado discretamente y no están libres, sino de culpabilidad sí de una responsabilidad sospechosa... 

Primero, Unió no es un partido ajeno al gobierno es, quiérase o no, parte de CiU, el partido del gobierno, y que este partido sea o no una coalición es cuestión de ellos y su funcionamiento interno -puesto que no es posible votar a UDC y no a CDC-. La responsabilidad política por lo tanto afecta a toda la coalición, y es la coalición la que ha de dar explicaciones y dirimir responsabilidades por los hechos.

Después se ha de explicar el por qué del pacto con el fiscal que pone en libertad a los culpables pagando menos de lo que presumiblemente se ha desviado. Lo cual es asombroso, pues supone que si un ladrón roba, por poner el caso 60.000 euro, pueda ser juzgado 16 años después, sin condena pagando la mitad (es decir, negocio redondo pues uno queda libre con el beneficio de 30.000€). Lo inexplicable es que la propia Generalitat, causa en el proceso, acceda a ese pacto, es decir, a que quede impune el castigo con el simple pretexto de que se devuelve una parte de lo robado. ¿cómo es esto posible? ¿cómo es que no se exigen explicaciones?

Pero la cosa no queda en la Generalitat, porque también ha aceptado el pacto, el Fiscal (nombrado por el Estado) y la Abogacía del Estado ¿cómo es posible? Hay que recordar que el PP ya amnistió el año pasado a los condenados de este mismo partido, Unió, por el “caso Turismo”. 

Generalitat y Estado representan los intereses de los ciudadanos y, en lugar de defenderlos, se han plegado a esta vergonzosa componenda que deja libres a los corruptos y a los beneficiados con el dinero de los parados con gran parte del beneficio. ¿Qué intereses ocultos quedan detrás de esta impunidad que se acepta tanto por parte de la Generalitat como por parte del Estado?

miércoles, diciembre 19, 2012

Ovidi Montllor y la cotidiana manipulación con la lengua.

El actual éxito en las redes de la famosa frase de Ovidi Montllor ("Hi ha gent a qui no agrada que es parle, s'escriga o es pense en català. És la mateixa gent a qui no els agrada que es parle, s'escriga o es pense." Usada ahora, pero que pertenece a épocas muy diferentes) demuestra la aceptación y la normalidad con que se MANIPULA el tema de la lengua por parte de aquellos que quieren hacer del castellano una lengua marginal y extranjera en Catalunya.
   

lunes, diciembre 17, 2012

El Mesías y la cohesión social (La Vida de Brian)

En este momento en Catalunya, con voces mesiánicas y manifestaciones multitudinarias, cuando la disidencia está peor vista (el "yo no" del vídeo) y el significado del término diferencia (somos diferentes frente a lo "español", pero aquí todos idénticos) se prostituye y se convierte en coartada para fomentar la uniformidad ( el "¡todos somos diferentes!") es más pertinente que nunca el siguiente vídeo de la genial película La Vida de Brian, película que debería ser temario obligatorio en todas las escuelas.

BRIAN: ¡No tenéis por qué seguirme!¡No tenéis por qué seguir a NADIE! ¡Tenéis que pensar por vuestra cuenta! ¡Cada uno es un INDIVIDUO!
MULTITUD: ¡Sí, cada uno es un individuo!
BRIAN: ¡TODOS sois diferentes!
MULTITUD: ¡Sí, todos somos diferentes!
VOZ ENTRE LA MULTITUD: Yo no.

sábado, diciembre 15, 2012

Duran i Lleida lamenta que el castellano sea mayoritario en los patios.

Duran i Lleida en el Parlamento español:

"...en esta escuela catalana que garantiza el uso del catalán y el castellano, muchas veces la lengua mayoritaria en el patio no es precisamente el catalán, sigue siendo lamentablemente el castellano". ...y antes los murmullos en la cámara "si lamentablemente, subrayo".

http://tinyurl.com/a6v78q5

jueves, diciembre 13, 2012

Inmersión; ni modelo, ni de éxito.

El nuevo mantra nacionalista para defender la inmersió (exclusión) es "model d'èxit".
Dejando de lado que el hecho que un sistema (no es ningún sistema) que funcione no implica que otras fórmulas no lo puedan hacer igual o mejor y negarse a cambiar apoyándose en que algo va bien es la esencia del conservadurismo reaccionario (de hacerse en todos los aspectos aún estaríamos en las cavernas) el lema es mentira en todos sus aspecto.

Primero, la inmersión, contra lo que se repite continuamente, no es un modelo de enseñanza. Es simplemente la forma en que se enseña en países que solo tienen una lengua, sea en Francia o en Salamanca. Vamos, la educación se vehicula en la lengua del país y luego se enseñan idiomas.

Segundo, no es un modelo de éxito, lo que se muestra en la necesidad que han tenido nuestros gobernantes de engañar sistemáticamente dando datos falsos, asegurando que el castellano de Catalunya estaba al mismo nivel que el de España utilizando unas pruebas...de catalán.

Pero es que además, las mejores escuelas catalanas, las de verdad tienen un "modelo de éxito" son justo aquellas que no aplican la inmersión. Por ejemplo, el Colegio Alemán, que utilizan "las líneas pedagógicas más innovadoras y actuales" utiliza un sistema muy similar al de Finlandia (otro modelo de éxito, son los nº1 en educación del mundo). Se basan en que la cimentación primero de una segura base en la lengua materna (no solo porque así el niño asimila mejor los conceptos, es que se evita el rechazo inconsciente a una institución que ve como ajena). A partir de ahí, progresivamente se van introduciendo otras lenguas convergiendo en un sistema común bilingüe (o trilingüe). De la misma forma Aula-Escola Europea, prioriza la lengua materna con una introducción de las lenguas progresiva.




COLEGIO ALEMÁN DE BARCELONA "La Nueva Secundaria o Secundaria Hispano Alemana se inició en nuestro colegio a finales de los años 70. Desde entonces, este sistema educativo trabaja en las líneas pedagógicas más innovadoras y actuales. La NUEVA SECUNDARIA tiene como principio que los niños/as se formen en su cultura materna hasta la edad de los 9 años. Alcanzada esa edad tendrán asimilados el/los idioma/s y la cultura propia y particular de su entorno, en nuestro caso catalán y español. Así, una vez alcanzada esa madurez idiomática y cultural, el niño/a puede integrarse en un sistema educativo bicultural ("tricultural en Cataluña"), hispano - alemán, de clara vocación europea, en donde se formará hasta los 18 años, edad en la que estará preparado para seguir estudios universitarios tanto en Cataluña como en el resto de España, Alemania o cualquier otro país, gracias a su dominio de idiomas: alemán, catalán, español, inglés, francés, y también gracias a su buen nivel cultural y científico-técnico."

AULA ESCOLA EUROPEA. Plurilingüismo Los alumnos consiguen una correcta capacidad de expresión oral y escrita en catalán, castellano, inglés y francés. Desde los tres a los seis años los alumnos se van introduciendo progresivamente en el aprendizaje y uso de las cuatro lenguas, priorizando la lengua materna. El proyecto incluye el uso de les cuatro lenguas como vehiculares para cursar diferentes materias En Primaria se cursan materias en catalán o castellano, por ejemplo las matemáticas, las actividades de "descubrimiento" y la educación artística (plástica y música) y en Primaria VI, el dibujo en inglés. En Secundaria se imparte actualmente en francés la música de 1º y de 3º, la historia de 2º y la geopolítica de 4º, y en inglés el dibujo de 1º, la química de 3º, la física de 4º y el proyecto de investigación de 4º. En Bachillerato se imparten las matemáticas en inglés. El objetivo no es solamente que hablen y se expresen oralmente y por escrito en estas cuatro lenguas, sino que dominen su uso en el ámbito académico e intelectual."

www.aula-ee.com/escola/content/pluriling%C3%BCismo?language=es

miércoles, diciembre 05, 2012

Nueva estrategia: Engañar y seducir al charnego.

Hay que estar atentos, el traspiés del nacionalismo ha sido muy claro entre los votantes castellanoparlantes, así que enfocarán todos sus recursos en esa dirección. Pensaban que con la estrategia económica los tendrían ganados, pero no ha sido así, o solo lo ha sido en parte. Muchos sienten recelos, aunque puedan ser seducidos por la salida a todos sus problemas que promete el independentismo, pues después de todo quien lidera el proceso son los mismos nacionalistas esencialistas de toda la vida a los que no les importa tanto si Catalunya acaba rota y arruinada, con tal de que sea independiente. Son los mismos de la exaltación de la lengua y la bandera que siempre han despreciado su cultura.

Por lo tanto es de esperar que modulen su discurso, no importa tanto dar un paso a sus aspiraciones etnico-nacionales si con ello se  consigue el voto que nos lleve a la independencia. Una vez esta, la homogeneización vendrá rodada, sin frenos "constitucionales" españoles a las leyes del nou estat d'Europa.

Así que vayamos preparándonos a lo que viene (al tiempo). De pronto se acordarán de que existe el castellano, harán discursos huecos sobre su valor y estima, que si Catalunya somos todos, se generará por sus voceros mediáticos un discurso-argumentario con la mirada puesta en el xarnego, se frenará cualquier polémica sobre el tema (se acabó el victimismo de la llengua), se reducirán las multas lingüísticas e incluso es posible, para darse más credibilidad, que reculen en alguna de las leyes que más eco mediático han tenido. Por ejemplo, no será nada extraño (¡ojos lo que han de ver!) que se derogue la ley de rotulación o que se modifique para hacerla menos agresiva.

Un poco de aire al xarnego para "inmersionarlo" definitivamente después, hasta su desaparición.

lunes, diciembre 03, 2012

¿Voluntat d'un poble? ¡El pueblo tiene voluntades plurales!

El independentismo, después del batacazo de Artur Mas, rápidamente ha salido a proclamar que "ha ganado las elecciones". Es discutible. Lo raro es ver cómo lo hacían, echando espuma verde por la boca y con los ojos inyectados...pocas veces se ha celebrado una victoria con tan mala cara...

Que todos ganen ya es algo propio de las elecciones (y no es tan mala cosa, al final mientras haya elecciones todos ganamos) lo discutible son las interpretaciones. Pero si algo si han dejado claro las elecciones y esto ya no es discutible, es que no existe la tan cacareada Voluntat d'un poble, sino que el pueblo tiene diferentes voluntades. Bueno, en realidad no es nada nuevo ya lo sabíamos, pero el lema nacionalista usado por CiU este 25N no describía tanto una realidad, como intentaba crearla, es decir, lo que se intenta es homogeneizar al pueblo para que tenga una sola voluntad, al frente de la cual, cómo no, Moises-Artur Mas, aquel que "oye" la voz del pueblo y lo conduce a la tierra pometida donde todos los males desaparecen y la esperanza de vida aumenta un 5%.

La "veu del poble" sí, esa que oyen los profetas, pero a los que tendríamos que recordar que solo en los sistemas totalitarios el pueblo tiene una única voz. Pero no seamos ingenuos, ya  nos tendría que haber puesto en sobreaviso la propia puesta en escena del nacionalismo. Basta analizar el cartel y su estética ¿a qué nos recuerda ese saludo que sutilmente nos intentan meter? Es un problema, porque el nacionalismo se pirra por estas cosas, por esa exaltación simbolico-estética, pero la similitud es demasiada y no pueden dejarse llevar por ella...de momento...

martes, noviembre 27, 2012

Las voces del Pueblo

Solo en los sistemas totalitarios el pueblo tiene una única voz.