miércoles, diciembre 19, 2012

Ovidi Montllor y la cotidiana manipulación con la lengua.

El actual éxito en las redes de la famosa frase de Ovidi Montllor ("Hi ha gent a qui no agrada que es parle, s'escriga o es pense en català. És la mateixa gent a qui no els agrada que es parle, s'escriga o es pense." Usada ahora, pero que pertenece a épocas muy diferentes) demuestra la aceptación y la normalidad con que se MANIPULA el tema de la lengua por parte de aquellos que quieren hacer del castellano una lengua marginal y extranjera en Catalunya.
   

lunes, diciembre 17, 2012

El Mesías y la cohesión social (La Vida de Brian)

En este momento en Catalunya, con voces mesiánicas y manifestaciones multitudinarias, cuando la disidencia está peor vista (el "yo no" del vídeo) y el significado del término diferencia (somos diferentes frente a lo "español", pero aquí todos idénticos) se prostituye y se convierte en coartada para fomentar la uniformidad ( el "¡todos somos diferentes!") es más pertinente que nunca el siguiente vídeo de la genial película La Vida de Brian, película que debería ser temario obligatorio en todas las escuelas.

BRIAN: ¡No tenéis por qué seguirme!¡No tenéis por qué seguir a NADIE! ¡Tenéis que pensar por vuestra cuenta! ¡Cada uno es un INDIVIDUO!
MULTITUD: ¡Sí, cada uno es un individuo!
BRIAN: ¡TODOS sois diferentes!
MULTITUD: ¡Sí, todos somos diferentes!
VOZ ENTRE LA MULTITUD: Yo no.

sábado, diciembre 15, 2012

Duran i Lleida lamenta que el castellano sea mayoritario en los patios.

Duran i Lleida en el Parlamento español:

"...en esta escuela catalana que garantiza el uso del catalán y el castellano, muchas veces la lengua mayoritaria en el patio no es precisamente el catalán, sigue siendo lamentablemente el castellano". ...y antes los murmullos en la cámara "si lamentablemente, subrayo".

http://tinyurl.com/a6v78q5

jueves, diciembre 13, 2012

Inmersión; ni modelo, ni de éxito.

El nuevo mantra nacionalista para defender la inmersió (exclusión) es "model d'èxit".
Dejando de lado que el hecho que un sistema (no es ningún sistema) que funcione no implica que otras fórmulas no lo puedan hacer igual o mejor y negarse a cambiar apoyándose en que algo va bien es la esencia del conservadurismo reaccionario (de hacerse en todos los aspectos aún estaríamos en las cavernas) el lema es mentira en todos sus aspecto.

Primero, la inmersión, contra lo que se repite continuamente, no es un modelo de enseñanza. Es simplemente la forma en que se enseña en países que solo tienen una lengua, sea en Francia o en Salamanca. Vamos, la educación se vehicula en la lengua del país y luego se enseñan idiomas.

Segundo, no es un modelo de éxito, lo que se muestra en la necesidad que han tenido nuestros gobernantes de engañar sistemáticamente dando datos falsos, asegurando que el castellano de Catalunya estaba al mismo nivel que el de España utilizando unas pruebas...de catalán.

Pero es que además, las mejores escuelas catalanas, las de verdad tienen un "modelo de éxito" son justo aquellas que no aplican la inmersión. Por ejemplo, el Colegio Alemán, que utilizan "las líneas pedagógicas más innovadoras y actuales" utiliza un sistema muy similar al de Finlandia (otro modelo de éxito, son los nº1 en educación del mundo). Se basan en que la cimentación primero de una segura base en la lengua materna (no solo porque así el niño asimila mejor los conceptos, es que se evita el rechazo inconsciente a una institución que ve como ajena). A partir de ahí, progresivamente se van introduciendo otras lenguas convergiendo en un sistema común bilingüe (o trilingüe). De la misma forma Aula-Escola Europea, prioriza la lengua materna con una introducción de las lenguas progresiva.




COLEGIO ALEMÁN DE BARCELONA "La Nueva Secundaria o Secundaria Hispano Alemana se inició en nuestro colegio a finales de los años 70. Desde entonces, este sistema educativo trabaja en las líneas pedagógicas más innovadoras y actuales. La NUEVA SECUNDARIA tiene como principio que los niños/as se formen en su cultura materna hasta la edad de los 9 años. Alcanzada esa edad tendrán asimilados el/los idioma/s y la cultura propia y particular de su entorno, en nuestro caso catalán y español. Así, una vez alcanzada esa madurez idiomática y cultural, el niño/a puede integrarse en un sistema educativo bicultural ("tricultural en Cataluña"), hispano - alemán, de clara vocación europea, en donde se formará hasta los 18 años, edad en la que estará preparado para seguir estudios universitarios tanto en Cataluña como en el resto de España, Alemania o cualquier otro país, gracias a su dominio de idiomas: alemán, catalán, español, inglés, francés, y también gracias a su buen nivel cultural y científico-técnico."

AULA ESCOLA EUROPEA. Plurilingüismo Los alumnos consiguen una correcta capacidad de expresión oral y escrita en catalán, castellano, inglés y francés. Desde los tres a los seis años los alumnos se van introduciendo progresivamente en el aprendizaje y uso de las cuatro lenguas, priorizando la lengua materna. El proyecto incluye el uso de les cuatro lenguas como vehiculares para cursar diferentes materias En Primaria se cursan materias en catalán o castellano, por ejemplo las matemáticas, las actividades de "descubrimiento" y la educación artística (plástica y música) y en Primaria VI, el dibujo en inglés. En Secundaria se imparte actualmente en francés la música de 1º y de 3º, la historia de 2º y la geopolítica de 4º, y en inglés el dibujo de 1º, la química de 3º, la física de 4º y el proyecto de investigación de 4º. En Bachillerato se imparten las matemáticas en inglés. El objetivo no es solamente que hablen y se expresen oralmente y por escrito en estas cuatro lenguas, sino que dominen su uso en el ámbito académico e intelectual."

www.aula-ee.com/escola/content/pluriling%C3%BCismo?language=es

miércoles, diciembre 05, 2012

Nueva estrategia: Engañar y seducir al charnego.

Hay que estar atentos, el traspiés del nacionalismo ha sido muy claro entre los votantes castellanoparlantes, así que enfocarán todos sus recursos en esa dirección. Pensaban que con la estrategia económica los tendrían ganados, pero no ha sido así, o solo lo ha sido en parte. Muchos sienten recelos, aunque puedan ser seducidos por la salida a todos sus problemas que promete el independentismo, pues después de todo quien lidera el proceso son los mismos nacionalistas esencialistas de toda la vida a los que no les importa tanto si Catalunya acaba rota y arruinada, con tal de que sea independiente. Son los mismos de la exaltación de la lengua y la bandera que siempre han despreciado su cultura.

Por lo tanto es de esperar que modulen su discurso, no importa tanto dar un paso a sus aspiraciones etnico-nacionales si con ello se  consigue el voto que nos lleve a la independencia. Una vez esta, la homogeneización vendrá rodada, sin frenos "constitucionales" españoles a las leyes del nou estat d'Europa.

Así que vayamos preparándonos a lo que viene (al tiempo). De pronto se acordarán de que existe el castellano, harán discursos huecos sobre su valor y estima, que si Catalunya somos todos, se generará por sus voceros mediáticos un discurso-argumentario con la mirada puesta en el xarnego, se frenará cualquier polémica sobre el tema (se acabó el victimismo de la llengua), se reducirán las multas lingüísticas e incluso es posible, para darse más credibilidad, que reculen en alguna de las leyes que más eco mediático han tenido. Por ejemplo, no será nada extraño (¡ojos lo que han de ver!) que se derogue la ley de rotulación o que se modifique para hacerla menos agresiva.

Un poco de aire al xarnego para "inmersionarlo" definitivamente después, hasta su desaparición.

lunes, diciembre 03, 2012

¿Voluntat d'un poble? ¡El pueblo tiene voluntades plurales!

El independentismo, después del batacazo de Artur Mas, rápidamente ha salido a proclamar que "ha ganado las elecciones". Es discutible. Lo raro es ver cómo lo hacían, echando espuma verde por la boca y con los ojos inyectados...pocas veces se ha celebrado una victoria con tan mala cara...

Que todos ganen ya es algo propio de las elecciones (y no es tan mala cosa, al final mientras haya elecciones todos ganamos) lo discutible son las interpretaciones. Pero si algo si han dejado claro las elecciones y esto ya no es discutible, es que no existe la tan cacareada Voluntat d'un poble, sino que el pueblo tiene diferentes voluntades. Bueno, en realidad no es nada nuevo ya lo sabíamos, pero el lema nacionalista usado por CiU este 25N no describía tanto una realidad, como intentaba crearla, es decir, lo que se intenta es homogeneizar al pueblo para que tenga una sola voluntad, al frente de la cual, cómo no, Moises-Artur Mas, aquel que "oye" la voz del pueblo y lo conduce a la tierra pometida donde todos los males desaparecen y la esperanza de vida aumenta un 5%.

La "veu del poble" sí, esa que oyen los profetas, pero a los que tendríamos que recordar que solo en los sistemas totalitarios el pueblo tiene una única voz. Pero no seamos ingenuos, ya  nos tendría que haber puesto en sobreaviso la propia puesta en escena del nacionalismo. Basta analizar el cartel y su estética ¿a qué nos recuerda ese saludo que sutilmente nos intentan meter? Es un problema, porque el nacionalismo se pirra por estas cosas, por esa exaltación simbolico-estética, pero la similitud es demasiada y no pueden dejarse llevar por ella...de momento...